ENFOQUE SISTEMICO EN EDUCACION PDF

Tic en la Educación con Enfoque Sistémico. SM. SERGIO ARTURO MEDINA Enfoque. Sistémico. Ejes Fundamentales. Modelo Educativo. Transcript of ENFOQUE SISTÉMICO DE LA ADMINISTRACION La aparición del enfoque de sistemas tiene su origen en la incapacidad manifiesta de la ciencia para LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. sintético-. Aprender a combinar ambos es quizá el reto de la educación para Este enfoque sistémico tiene implicaciones muy importantes en la manera en.

Author: Tojazilkree Gardarg
Country: Chad
Language: English (Spanish)
Genre: Automotive
Published (Last): 12 September 2015
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Es fundamental para alcanzar los cambios que inspira el desarrollo organizacional considerar distintos componentes: Construir y reconstruir el saber: De esta forma, aporta los conocimientos necesarios para las transformaciones sociales que el entorno demanda de estas instituciones. En este contexto, las organizaciones deben responder con solidez y pertinencia asegurando su viabilidad social. Este aprendizaje se produce en distintos niveles: Resulta fundamental la capacidad de adaptarse a las distintas situaciones que del mismo proceso emergen.

Al educackon, Hellriegel et.

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Los cambios en las organizaciones se pueden producir de forma radical o en forma pausada. Es una estrategia utilizada para implementar los cambios en las organizaciones que les permitan alcanzar su desarrollo. A criterio de Brunner se dan transformaciones de fondo en: Las organizaciones no son las que manifiestan determinados comportamientos, son sus integrantes en el plano individual y grupal: Based on a work at http: Alude a conductas manifiestas a nivel grupal, mediante el trabajo en equipo, el cual es diferente al comportamiento individual.

It includes the management of the change processes required as well as the role of the administration of education which must develop intelligent organizations with improved cultures, willing to generate the necessary changes to achieve the organizational vision.

Educational Administration, Educational management, intelligent organizations, organizational development, University Administration, and organizational change.

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For the purpose of managing the different processes that educational organizations face in order to reach their organizational development and thus satisfy emergent claims of the context, the present article offers a conceptual review of the principal concepts associated with organizational development. Quienes tiene n sistemido cargo la tarea de implementar los cambios necesarios para el desarrollo organizacional les corresponde convencer, estimular y coordinar y gestionar todos los recursos humanos y materiales que conduzcan al objetivo deseado.

One of its final considerations is that educational management has a key role in the efficient guidance of educational organizations, developing them as intelligent organizations so that they meet high standards in the service they provide which translates into better education for the target population.

Trabaja en forma planificada, lo que le permite hacer un correcto manejo de la incertidumbre, la complejidad y los conflictos, para construir un futuro acertado sobre el presente.

Alto nivel de compromiso y responsabilidad: Existen dos momentos para que se produzca el cambio: El producto es un nuevo aprendizaje con mayor eficiencia o un aprendizaje estructurado hacia el desarrollo. La capacidad de responder en forma eficiente a los diferentes cambios a los que se enfrentan las organizaciones determina su sostenibilidad y posicionamiento social. Es fundamental para alcanzar los cambios que inspira el desarrollo organizacional considerar distintos componentes:.

Ambiente permanente de cambio: Desarrollar habilidades efectivas para obtener de sus integrantes el compromiso y responsabilidad requerida, implica capacidad para persuadir en busca de los objetivos proyectados. El auge de la sociedad red ]. Lewin, citado por Hellriegel et al.

Ante esto, es importante desarrollar las organizaciones educativas desde un enfoque eficiente, como se plantea por el desarrollo organizacional, y conducir estas organizaciones hacia el logro de los objetivos planteados. El cambio en las organizaciones puede ser definido en grados, como radical o progresivo y por la oportunidad, como reactivo o anticipatorio Hellriegel et. El papel de los organismos multilaterales. En este contexto, seguidamente se desarrollan distintos ejes fundamentales a considerar para el desarrollo de las instituciones educativas:.

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Un enfoque basado en competencias 10 Ed. Enofque el medio ambiente: En respuesta a estas transformaciones es necesario considerar una serie de ejes organizacionales en el desarrollo de las instituciones educativas.

ENFOQUE SISTÉMICO DE LA ADMINISTRACION by Eduardo Mendoza on Prezi

A criterio de Brunner se dan transformaciones de fondo en:. El liderazgo es compartido.

Desarrollo organizacional y aprendizaje organizacional: Conocimiento del capital humano: Permissions beyond the scope of this license may be available at revedu gmail. Este aprendizaje que se visualiza en dos niveles, en el plano individual y colectivo, va a generar las bases sobre las cuales afloran las innovaciones, y estas, a su vez, son la base para el desarrollo organizacional. Estas modificaciones deben planearse adecuadamente y deben responder a las metas y objetivos propuestos.

Anticipar la resistencia y tomar acciones para reducirla: Las organizaciones se enfrentan en la actualidad a un ambiente externo acelerado de transformaciones que exigen cambios para garantizar su sostenibilidad. Calidad y pertinencia educativa: La resistencia laboral es enfocada en forma acertada.

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El personal directivo eficaz conoce y comprende las posibles resistencias y asume un papel de alerta para enfrentarlas. Es fundamental la capacidad del equipo encargado para comprender, en forma acertada, el origen y consecuencia del problema: A criterio de Chiavenatoexisten tres variables independientes que requieren ser comprendidas en las organizaciones para el logro de los objetivos planteados, las cuales son la base para el desarrollo organizacional: Significa que el desarrollo organizacional efectivo aprende de la propia experiencia.

En este contexto, seguidamente se desarrollan educcaion ejes fundamentales a considerar para el desarrollo de las instituciones educativas: Los cambios pueden ser promovidos por fuerzas internas o externas.